Ressources, avril 2018

Voici une liste non-exhaustive de ressources pouvant vous aider dans la recherche nordique. Vu mon expérience, la majorité des ressources sont orientées vers la recherche biomédicale ou environnementale au Nunavut, mais en espérant que cela vous lance sur des pistes utiles pour votre propre recherche !

MÉDIATHÈQUE


Angry Inuk, de Alethea Arnaquq-Baril – site de l’ONF
https://www.onf.ca/film/angry_inuk/

Qallunaat! Why White People Are Funny, de Mark Sandiford – site de l’ONF
https://www.nfb.ca/film/qallunaat_why_white_people_are_funny/

Le Québec nordique: enjeux, espaces et cultures, MOOC de l’Université Laval
https://www.ulaval.ca/les-etudes/mooc-formation-en-ligne-ouverte-a-tous/le-quebec-nordique-enjeux-espaces-et-cultures.html

Iqqaumavara / Je m’en souviens – courts-métrages sur la relocalisation des familles Inuit dans le Nord
http://www.iqqaumavara.com/

Wapikoni – maison de production de cinéma et musique autochtone
http://www.wapikoni.ca/home

PROTOCOLES DE RECHERCHE


Lignes directrices de l’Institut nordique du Québec pour la recherche – Groupe de travail des Premiers Peuples de l’Institut nordique du Québec
https://inq.ulaval.ca/docs/lignes_directrices_recherche_fr.pdf

Protocole de recherche des Premières Nations du Québec et du Labrador du CSSSPNQL
http://www.cssspnql.com/docs/centre-de-documentation/protocole-de-recherche—synthese.pdf?sfvrsn=2

Negotiating research relationships with Inuit communities: A guide for researchers de ITK et du NRI
http://www.nri.nu.ca/sites/default/files/public/files/06-068%20ITK%20NRR%20booklet.pdf

 

INSTITUTS ET ASSOCIATIONS NORDIQUES


Nunavut Research Institute – octroi des permis de recherche scientifiques au Nunavut
https://www.nri.nu.ca/nunavut-research-institute-nri

Inuit Tapiriit Kanatami – organisme visant à promouvoir les droits et le bien-être des Inuit
https://itk.ca/

Nunavut Tunngavik Inc. – association visant à promouvoir le bien-être social, économique et culturel des Inuit
http://www.tunngavik.com/

Nunavut Arctic College – collège d’Iqaluit, bon endroit pour recruter stagiaires de terrain du programme d’études environnementales
http://www.arcticcollege.ca/

ArcticNet Inuit Research Advisors – conseillers en recherche par territoire
http://www.arcticnet.ulaval.ca/research/advisors.php

Association of Polar Early Career Scientists – groupe pour jeunes chercheurs nordiques
https://apecs.is/

TRADUCTION ET LANGUE


Site d’apprentissage en ligne, glossaire Inuktitut (par région linguistique pour le Nunavut)
http://www.tusaalanga.ca/

Guide linguistique pour débutants de Pirurvik
http://www.pirurvik.ca/en/productions/books/inuktitut-phrasebook

Claviers inuktitut (nécessaires pour ouvrir fichiers Word en inuktitut, par exemple)
http://www.pirurvik.ca/en/productions/microsoft

Application pour apprendre l’Inuktitut
https://www.gov.nu.ca/education/information/uqausiit-pinnguarutiit

Cours d’Inuktitut (Montréal)
http://www.avataq.qc.ca/en/Accueil

Tusaajiit Translation
https://tusaajiit.ca/our-services

Bureau du Commissaire aux langues du Nunavut
http://langcom.nu.ca/

MÉDIAS NORDIQUES


Nunatsiaq News
http://nunatsiaq.com/

CBC North
http://www.cbc.ca/news/canada/north

Eye on the Arctic
http://www.rcinet.ca/eye-on-the-arctic/

Espaces autochtones Radio-Canada
https://ici.radio-canada.ca/espaces-autochtones

Polar Blog (Canadian Geographic, Canadian Polar Commission)
https://www.canadiangeographic.ca/topic/polarblog?catID=10

ARTICLES SCIENTIFIQUES


Enjeux éthiques de la recherche génétique auprès de populations autochtones

  • Arbour L., Cook D. (2006) DNA on loan: Issues to consider when carrying out genetic research with aboriginal families and communities. Community Genet. 9:153-160.

Réfléxion sur les stéréotypes sur les autochtones

  • Bousquet M.P. (2012) De la pensée holistique à l’Indian Time : dix stéréotypes à éviter sur les Amérindiens. Nouvelles pratiques sociales 24(2) :204-226.

Contextes sociaux et humains : exemples appliqués

  • Cunsolo A., Ellis N.R. (2018) Ecological grief as a mental health response to climate change-related loss. Nature Climate Change 8:275-281.
  • Esteves A.M., Factor G., Vanclay F., Götzmann N., Moreira S. (2017) Adapting social impact assessment to address a project’s human rights impacts and risks. Environmental Impact Assessment Review 67:73-87.

Perspectives de chercheurs en début de carrière sur projets de recherches nordiques

  • Provencher J.F., Gantner N., Schmale J., Swanson H., Baeseman J.L. (2012) Early career researchers and mentors work together to shape the future of the Arctic Monitoring and Assessment Programme. InfoNorth 65(1):115-118.

Recherche collaborative/participative

  • Brunet N.D., Hickey G.M., Humphries M.M. (2014) Understanding community-researcher partnerships in the natural sciences: A case study from the Arctic. Journal of Rural Studies 36:247-261.
  • Brunet N.D., Hickey G.M., Humphries M.M. (2014b) The evolution of local participation and the mode of knowledge production in Arctic research. Ecology and Society 19(2):69.
  • Castleden H., Morgan V.S., Lamb C. (2012) “I spent the first year drinking tea”: Exploring Canadian university researchers’ perspectives on community-based participatory research involving Indigenous peoples. The Canadian Geographer 56(2):160-179.
  • Finn S., Herne M., Castille D. (2017) The value of traditional ecological knowledge for the environmental health sciences and biomedical research. Environmental Health Perspectives 125(8):085006.
  • Gagnon C.A., Berteaux D. (2009) Integrating traditional ecological knowledge and ecological science : a question of scale. Ecology and Society 14(2):19.
  • Gearheard S., Shirley J. (2007) Challenges in community-research relationships: Learning from natural science in Nunavut. Arctic 60(1):62-74.
  • Jack S.M., Brooks S., Furgal C.M., Dobbins M. (2010) Knowledge transfer and exchange processes for environmental health issues in Canadian Aboriginal communities. Int. J. Environ. Res. Public Health 7:651-674.
  • King U., Furgal C. (2014) Is hunting still healthy? Understanding the interrelationships between indigenous participation in land-based practices and human-environmental health. Int. J. Environ. Res. Public Health 11:5751-5782.
  • Johnson N., Alessa L., Behe C., Danielsen F., Gearheard S., Gofman-Wallingford V., Kliskey A., Krümmel E.M., Lynch A., Mustonen T., Pulsifer P., Svoboda M. (2014) The contributions of community-based monitoring and traditional knowledge to Arctic observing networks: Reflections on the state of the field. Arctic 68(1):28-40.
  • Mantyka-Pringle C.S., Jardine T.D., Bradford L., Bharadwaj L., Kythreotis A.P., Fresque-Baxter J., Kelly E., Somers G., Doig L.E., Jones P.D., Lindenschmidt K.E., Slave River and Delta Partnership (2017) Bridging science and traditional knowledge to assess cumulative impacts of stressors on ecosystem health. Environmental International 102:125-137.
  • Provencher J.F., McEwan M., Mallory M.L., Braune B.M., Carpenter J., Hamms N.J., Savard G., Gilchrist H.G. (2013) How wildlife research can be used to promote wider community participation in the North. InfoNorth 66(2):237-243.
  • Tondu J.M.E., Balasubramaniam A.M., Chavarie L., Gantner N., Knopp J.A., Provencher J.F., Wong P.B.Y, Simmons D. (2014) Working with Northern communities to build collaborative research partnerships: Perspectives from early career researchers. InfoNorth 67(3):419-429.